1月17日上午，“小星读写”系列写作课程的第二讲在南通市经济技术开发区图书馆继续展开。继第一讲“句子魔法”之后，本期课程在作家田红飞老师的带领下，进一步探寻让文字真正生动起来的秘诀——从“会写”到“写好”，从技巧到真情。

“好的描写，往往看不见‘描写’二字。”田老师以这一理念引入本期核心：“说”字消失法与“有”字消失法。孩子们学习用“张三咬了咬嘴唇，低头小声嘟囔”替代“张三说”，用“家门口流淌着一条小河”“学校耸立着一棵古树”替代平淡的“有”。简单的替换背后，是让动作、神态与具象的动词，替代空洞的叙述。

与此同时，田老师引导孩子们理解静中有动的描写智慧——云朵不仅是“像绵羊”的静态比喻，更是“被风吹动时，仿佛在你追我赶”的鲜活场景。这让孩子们初步感受到，描写不仅是记录所见，更是赋予景物呼吸与生命。

田老师强调，“看风景”不是泛泛而看，而是调动全部感官的观察；“记风景”需有层次与取舍，可从小处切入，以“人小景大”营造意境；“写风景”则要融入听觉、嗅觉，让文字层次丰满。而真正打动人心的，始终是文字背后的真情。田老师以“泰山山顶的橘子”为例，告诉孩子们：最动人的不是橘子本身，是疲惫时父亲的关怀、是那份“酸甜渗到心里”的感受。所有技巧的终点，始终是真诚的表达。

开发区图书馆作为公共文化空间，始终致力于为青少年提供滋养心灵、激发表达的成长环境。“小星读写”系列课程正是这一使命的践行——它不只教授方法，更守护每个孩子真实而独特的表达意愿。

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